„Обърнати“ физични закони или как науката може да е забавна

      За голяма част от моите ученици часовете по човекът и природата са едни от любимите.    Опити, видео, мисловни карти – всичко извън учебника и „матрицата“ предизвиква активното им отношение. Преди няколко дни съвсем случайно попаднах на едно приложение, което „обръща“ видео. Веднага реших да го използваме, за да „обърнем“ изучаваното по човекът и природата (движение, сили). Разделих класа на екипи, а всеки получи своя мисия. Темите бяха „Гравитация“, „Удар“, „Хартия“, „Природа“, „Течност“.  Всеки екип трябваше да изследва движението и силите на взаимодействие според темата. Другата седмица ще представят и конферират (вече знаят какво означава това, от часовете по изобразително изкуство) видеата, които са направили пред целия клас. И то – обвързано с изучаваното по човекът и природата.